Reportaje fotográfico:
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| Centro Infantíl de Ninacho. |
Ésta mamá aymara y su pequeña hija,
participan en la visita y supervisión que realiza la
Lic. Yenny Magda Casas al Centro Infantil
de la Comunidad Ninacho. Ese
día, varias mujeres preparan una sopa de
verduras para alimentar a niñas y niños
y luego de la comida elaboran algunos juguetes lúdicos donde las wawas
aprenden a dibujar o cortar papeles. Para Lic. Casas la idea es clara “Lo que hagas por una niña o por un niño en
los primeros años de vida le servirá
para siempre”.
En 17 Comunidades del Municipio de Calamarca, desde el año
2012 centenares de madres y padres de familia están en constante movimiento en asistir
a los Centros infantiles donde se realizan con prioridad talleres familiares,
fabricación de juguetes y preparado de alimentos con productos del lugar para
mejorar el desarrollo integral de niños y niñas de 0 meses hasta los 8 años de
edad, son niños y niñas olvidados que nunca tuvieron la oportunidad de conocer
las bondades de un Centro Infantil, donde las activas mamás preparan comida y guían
en juegos no violentos. Esas labores reflejan que las madres de familia levantaron
la cabeza y se convirtieron en educadoras de sus hijos e hijas enseñando sobre
prácticas de higiene y el ejercicio de
los derechos de la niñez.
“Mi encanta trabajar con las mamás, por el compromiso social
del municipio de Calamarca y es muy divertida”, dice Yenny Casas, al comentar
que en los años 2012 y 2013 hizo 221 talleres familiares, 34 sesiones de
coordinación con las autoridades Sindicales en las 17 Comunidades, 85 visitas
domiciliarias, ferias nutricionales y campañas de desarrollo infantil y mas de
12 talleres de capacitación dirigidos a promotores, personal de Salud,
Profesores y autoridades del lugar.
El proyecto cuenta con un Convenio Interinstitucional entre el
Plan Internacional y el municipio de Calamarca, quienes de manera coordinada
han implementado Centros Infantiles en las diferentes comunidades, donde las
mamás asisten a los cursos programados juntos a sus hijos e hijas, se organizan,
aprenden a cuidar y estimular a niños y niñas. Cada centro tiene materiales lúdicos,
cocina, juegos, arte, olla, perol, tazas, platos, harina, azúcar y otros
materiales.
La Lic. Yenny Magda Casas, Facilitadora del Proyecto “Educación Inicial
Modalidad Indirecta y Directa con Protección y Género” (EIMIDPG) en el Municipio de Calamarca, responsable del monitoreo
del fundamental actividad y - quizás trabajo poco visible para algunos -, pero
sustentable para la protección y el porvenir de los niños y niñas beneficiarios,
opina que en los centros infantiles crean un ambiente donde se aprende a “vivir en un mundo donde todas las niñas y
niños puedan desarrollar al máximo”.
La especialista en Educación Inicial también habla que “la educación inicial es un proceso permanente y continuo de
interacciones y relaciones sociales de calidad, pertinentes y oportunas, que
posibilitan a los niños potenciar sus capacidades y adquirir competencias en
función de un desarrollo pleno como seres humanos y sujetos de derechos”, por
tanto el trabajo que se realiza tiene como eje atender las necesidades
básicas de los niños y niñas basadas en educación, salud, nutrición y protección.
Los niños y niñas asistentes reciben esta atención guiada y estructurada por
profesionales y de su propia madre.
Recomienda que en los talleres de capacitación hubiera mayor
participación de las madres de familia y no así de los padres de familia, por
lo que sugiere más apoyo por parte de los papás para el buen desarrollo Infantil y trabajar juntos en el
transporte a comunidades alejadas para talleres familiares.
El proyecto tiene como objetivo principal “Mejorar
el desarrollo integral y armónico de niñas y niños de la Primera Infancia
en ambientes familiares seguros, sin violencia y estimulantes con la
participación activa de sus padres”
Los Centros Infantiles,
sus nombres y la venía del Alcalde
Municipal
En charlas muy amenas, algunos Centros han elegido nombres
propios para identificarse e innovar su presencia en la Comunidad, por ejemplo,
estos nombres salieron de la misma naturaleza del lugar, como Panqaritas,
duraznitos y Eucaliptos. Su
implementación cumple una misión exitosa que es digno de mencionar éste noble
trabajo que abrió el compromiso y mucha esperanza en la gestión del Alcalde
Municipal Lic. Yesid Luin Mamani, quien asegura que el Municipio de Calamarca
hasta 2025 deberá ser distinto, “¿en qué? en el tema de pobreza, en el tema de
agua, en seguridad alimentaria, en el programa “Cero mechero”, el alfabetismo y
algo que nos llama la atención es el tema productivo, ya sea en ganadería,
forestal y viveros. Queremos apoyar es en el tema productivo”, dijo en una
entrevista en Radio Patria Nueva, remarcando que su preocupación era hacer algo
por los niños y niñas, por eso apoyó la Creación de Centros Infantiles Municipales.
El Centro Infantil Panqaritas
funciona en la comunidad Choritotora donde se visualiza varios niños y niñas
compartiendo comida y luego jugando con los materiales. En éstas actividades la
coordinación con las autoridades Originarias del lugar fue importante, quienes
desde el inicio hasta las evaluaciones realizan también la supervisión.
El Centro Infantil Durasnitos
trabaja en Ninacho, realizando diversas actividades como la verificación de
peso y talla de todos los niños y niñas, quienes juegan con materiales lúdicos
y fabrican juguetes de botellas desechables. En este Centro que alberga a
menores, se resalta la participación del personal del Puesto de Salud Caluyo y
las autoridades de la
Comunidad.
El Centro Infantil Eucaliptos
de la Comunidad
de Jucuri, también realizan similares actividades, donde las mamás
participan para capacitarse sobre la
preparación de alimentos nutritivos con productos de la región en coordinación
con los diferentes programas de salud.
Según el informe de la
Lic. Yenny Magda Yujra, indica que el
proyecto intervino en Educación temprana con un enfoque de
protección y igualdad de género, promoviendo la facilitación la transición del
hogar a la escuela, implementando un sistema tecnológico de monitoreo basado en
la comunidad para enfrentar las barreras del desarrollo infantil temprano en el
Marco del Desarrollo comunitario
Centrado en la niñez.
A nivel general, la coordinación con autoridades
originarias, sindicales, Consejos educativos, la Dirección Distrital
de Educación, Redes de salud, promotores de desarrollo infantil de las 17
comunidad de municipio de Calamarca, personal Municipal, instituciones ONG`s solidarias
y el propio Servicio Departamental de Gestión Social SEDEGES de la Gobernación de La Paz apoyaron los proyectos en favor de la niñez.
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| Una madre de Choritotora prepara alimentos. |
CANTONES
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CENTROS INFANTILES
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Calamarca
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Jucuri y Calamarca
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Sivicani
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Sivicani, Iruma Pomani y
Ventilla
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Ajoya
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Cañuma
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San Antonio
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San Antonio y Senkata Alta
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Vilaque Copata
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Vilaque
Copata,
Vilaque
Panamericano,
Vilaque
Huayhuasi
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Villa del Carmen
Caluyo
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Caluyo,
Ninacho, Choritotora, Chocorosi y Pasto Grande.
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Cosmini
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Cosmini
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En el Municipio de Calamarca hubo interesantes iniciativas para
la población infantil y escolar, se implementó el transporte escolar,
elaboración de productos lácteos para desayuno escolar y la creación de Centros
Infantiles, que sigue y seguirá promoviendo acciones de formación infantil que
necesita diferente tratamiento y atención en las Comunidades.
Las mamás de las 17 Comunidades, que recibe distintas capacitaciones, charlas y
reflexiones, ya conoce sobre temáticas que ayuden al desarrollo personal y una
adecuada y oportuna atención a sus niños y niñas, su comunidad Ninacho comprende
que estas acciones concretas de “amar y cuidar”, también son obras sociales que
el Alcalde Municipal Yesid Luin Mamani ha gestionado y ha logrado diseñar
pensando en el futuro de los niños/niñas, por tanto, las autoridades en su
conjunto consideran que vale la pena seguir en la lucha contra la pobreza y
seguir apoyando a ésta exitosa gestión del Gobierno Autónomo Municipal de
Calamarca.
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| Durasnitos del Centro Infantíl de Ninacho compartiendo un almuerzo. |
